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RESUMEN DE
LA TRAYECTORIA CIENTÍFICA Dentro del campo de las Ciencias Sociales y de la Comunicación, mi
trabajo es interdisciplinario y se desarrolla en tres áreas de investigación: a)
Sobre comunicación y exclusión b)
Sobre comunicación cultural y educación c)
En innovación pedagógica en comunicación Sobre Comunicación y exclusión
Comencé a trabajar sobre la imagen excluyente de personas y colectivos
humanos en mi Tesina sobre los moriscos españoles bajo la dirección de Miquel
Barceló, y continué mis estudios
en el marco de la universidad de París. Después de la recepción de mi DEA (Diplôme
d’Etudes Approfondis) sobre la imagen de los turcos, recibí una beca del
Estado Francés para estudiar en la EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences
Sociales) de París y posteriormente en la Casa de Velázquez de Madrid. Publiqué
algunas de las conclusiones de mis trabajos en la revista Temps Moderns
gracias al favor del escritor Juan Goytisolo y el investigador Sami Naïr y
colaboré con el grupo de estudio de los países ibéricos de la EHESS, dirigido
por el profesor Bernard Vincent, que fue mi director de Tesis. En el campo de los estudios
de las relaciones con el mundo árabe y la imagen del Islam en España, participé
en el Congreso de Túnez de 1992 y organicé
una serie de conferencias de la Fundación Bancaja, en 1997, junto a la
Dra. Gema Martín. Durante el periodo 1989-2002 he publicado en diversas
secciones del Periódico de Cataluña – opinión e internacional – una serie
de artículos sobre arquetipos sociales, racismo, xenofobia y sobre la imagen
del Islam. Mi segunda Tesis doctoral en Ciencias de la Comunicación versa sobre
la publicidad política, y, en continuidad con la primera, analiza de qué
maneras el poder habla de sí mismo y excluye los otros. En la aplicación
practica de estos estudios sobre la marginación y la violencia, trabajo
actualmente como coordinador académico en la Universidad Internacional de la
Paz (Sant Cugat) que se dedica al estudio y análisis de la solución de los
conflictos por la mediación. Soy patrono de la UIP desde 2002, realizo el
resumen anual de las ponencias y organizo las sesiones de lectura, llevando como
webmaster la web www.Universidaddelapau.org
El 30 de septiembre de 2004 se reunió
un grupo de investigadores, coordinado por el profesor Teun Van Dijk, para
constituir una red de estudios que pusiese en contacto a todos los
investigadores hispanos sobre el racismo de forma interdisciplinar (uniendo los
campos de la Comunicación, la historia, la sicología social, la antropología,
la sociología y el análisis critico del disCurso). Los artículos de mi
bibliografía, dispersa en revistas y países diferentes, han sido digitalizados
en una gran parte y se encuentran publicados en la web de investigación
www.materialesdehistoria.com
Mi propuesta actual de investigación: crear un marco común de
comprensión de la exclusión actual del inmigrante mediante el estudio de los
modelos clásicos de exclusión social.
Sobre
Comunicación Cultural y Educación
La reflexión sobre los ‘arquetipos y tópicos de la opinión pública’
me llevó a trabajar en el campo de la comunicación cultural educación,
concretamente en la realización de productos audiovisuales y multimedia
cultural/educativos que intentarán desarrollar una visión crítica de la
realidad. Mi primera experiencia en este campo fue la realización del programa
‘La aventura del saber’ (RTVE), con el cargo de subdirector, en que se
pretendía educar la mirada crítica del telespectador como ciudadano en
una sociedad democrática. Desde este puesto, el equipo de
trabajo elaboró el proyecto de una televisión educativa que fue
presentado ante el senado español (1995) por el Dr.JM Pérez Tornero. Realicé
el seguimiento audiovisual de los Cursos de verano de la Universidad Complutense
y dirigí la presentación de los documentales europeos de la CEDEFOP (Centro
Europeo de Formación Profesional) en Valencia, aparte de participar en diversas
campañas publicitarias de concienciación ciudadana.
En el ámbito académico, esta área de investigación se vio concretada
en mi participaciónn en el Master de Comunicación y Educación de la UAB que
ha preparado, desde 1994, más de cuatrocientos profesionales, fundamentalmente
iberoamericanos y relacionas con cadenas de televisión educativas y culturales.
Este Master forma parte de la red de televisiones educativas mundiales (AITED).
Me hice cargo de la dirección del área de Medios Culturales. La producción de
material cultural me llevó a la creación de la empresa Mizar Multimedia, que
trabajó en diversos productos audiovisuales y multimedia educativos como el
Curso de español para extranjeros, aprobado por la RAE y el Instituto
Cervantes, y los Cursos de formación para maestros en Ibero América a través
de canal satélite (fundación AME). A
comienzos del año 2000, los gabinetes de Comunicación y Educación de diversas
universidades decidieron crear una red de formación de profesionales en medios
de Comunicación, el proyecto Mentor (UNESCO) de educación en medios. Soy
miembro del grupo de trabajo que se creó para elaborar un libro de estilo para
las televisiones iberoamericanas que evitara la exclusión de personas y
colectivos (colaboración de la RAE y la Academia Argentina de la Lengua).
En la reunión Unesco del Fórum Barcelona 2004 se decidió crear, dentro del
marco de Mentor, una sección dedicada al estudio de la inclusión/exclusión en
el sistema educativo. Propuesta de trabajo: estudio de formatos de revistas culturales (con
el soporte de las nuevas tecnologías) y de televisión cultural y educativa que
favorezcan la inclusión de la interculturalidad y eviten la exclusión de
personas y colectivos humanos. En
innovación pedagógica
He
combinado la especialización en Comunicación y educación de estos últimos años
a la investigación en el grupo dirigido por la catedrática en Comunicación de
la UAB, Dra. Amparo Moreno, para la adaptación de la asignatura de ciencias
sociales en el marco europeo de educación superior. La propuesta comenzó a
formularse a través de la realización de una página web abierta al estudio
sobre las redes de Comunicación, Passeigs per les xarxes de comunicación de
Catalunya (realizada desde 1997, con una actualización de 1004, e incluida
en diversos proyectos I+D de la UAB) y en los cambios experimentales de la
asignatura, cuyas conclusiones se presentan regularmente en los congresos de
innovación docente (CIDUI, IDES, CHC). El objetivo del grupo de trabajo es
adaptar la asignatura de ciencias sociales a las TIC y trabajar en la adecuación
de Ciencias de la Comunicación al nuevo marco de educación superior europea.
Para trabajar en esta adaptación, el departamento de Periodismo ha confiado en mí Nombrebrándome Coordinador
adjunto del nuevo programa de doctorado, y el decanato de la Facultad de
Ciencias de la Comunicación lo ha hecho confiándome el cargo de Coordinador de
Intercambios Internacionales Universitarios
(Séneca/sicue, movilidad, Erasmus/Sócrates), encargado del programa Erasmus.
En este sentido, trabajo en la adaptación del doctorado a las normas de calidad
y en el proyecto de creación de un mapa europeo docente de Ciencias de la
Comunicación que permita la creación de una red europea de Facultades y
Escuelas de Comunicación. En la parte teórica, mi últimos trabajos se dirigen
a la adaptación de la Teoría de Sistemas para ofrecer una visión holística e
interdisciplinar de Ciencias Sociales que permita una mirada informativa alejada
del eurocentrismo, el androcentrismo y la teleología de las visiones parciales
académicas. Propuesta
de trabajo actual: creación de una modelo de adaptación de las asignaturas de
ciencias sociales a las TIC y al nuevo marco de educación europea, ofreciendo
los resultados de las experimentaciones sobre el trabajo colaborativo y en red
de los estudiantes.
Tengo
dos doctorados (uno europeo y otro con premio extraordinario) en el campo de
ciencias sociales y de la comunicación. Dentro
del campo de las ciencias sociales y de la comunicación, mi trabajo ha sido
interdisciplinario y se ha desarrollado en cuatro áreas de trabajo e
investigación: A)
Sobre historia de la comunicación y exclusión/inclusión
de personas y colectivos. B)
Sobre comunicación cultural y educación C)
Sobre innovación pedagógica en ciencias
sociales para adaptar las asignaturas de comunicación al nuevo marco superior
de educación europeo y a las tic D)
Sobre la transformación actual de los géneros
periodísticos y la narratividad en internet (la construcción de la realidad en
la red) A)
SOBRE HISTORIA DE LA COMUNICACIÓN Y EXCLUSIÓN DE PERSONAS Y COLECTIVOS -
Estudio de la imagen excluyente de personas y
colectivos humanos: análisis del poder que habla de los otros
(tesis sobre los moriscos españoles). -
Estudio de la publicidad política y sus
mecanismos de seducción/manipulación/consenso social: como el poder habla de sí mismo (segunda tesis doctoral
sobre los matrimonios reales de 1615 y trabajo sobre Charles Perrault).
-
Análisis de las relaciones de España y el
Islam (DEA sobre los turcos y artículos de prensa en las secciones de
internacional y opinión). -
Publicaciones científicas sobre la imagen del
Islam (Temps modernes, Áreas, la torre de Puerto Rico, Manuscrits, coloquio de
Túnez de 1992, organización de coloquios y conferencias...) -
Examen de la xenofobia, el racismo y las imágenes
negativas del nacionalismo excluyente. -
Análisis de cómo el poder habla de sí mismo
a través de la publicidad política (segunda tesis doctoral) -
Grupo de investigación de la universidad de
la paz dedicado al análisis de los conflictos y su solución a través de la
mediación. -
Constitución del grupo de investigación
sobre racismo del profesor Teun Van Dijk. B)
SOBRE COMUNICACIÓN CULTURAL Y EDUCACIÓN -
Actividad profesional en el campo de la
televisión educativa (subdirección del programa la aventura del saber,
seguimiento de los cursos de verano de la Complutense y Santander,
y dirección del area de medios educativos del master de comunicación y
educación). -
Realización de productos audiovisuales y
multimedia destinados como material docente a la educación (sobre todo en el
apartado de educación en español para extranjeros). -
Participación en proyectos europeos e
iberoamericanos de formación de profesionales para los medios (ATEi, fundación
AME) -
Grupo de análisis de exclusión de personas y
colectivos de la comunicación (educación digital, comisión europea, proyecto
Mentor UNESCO...). C)
SOBRE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA -
Adaptación de las asignaturas de ciencias
sociales al marco europeo de educación superior (congresos de innovación
docente del CIDUI; IDES, CHC). -
Laboratorio de comunicación pública del
departamento de periodismo -
Coordinación adjunta del doctorado en
Periodismo y Ciencias de la Comunicación -
Coordinación de intercambios internacionales
de la facultad. (SENECA/SICUE, MOVILIDAD, ERASMUS/SOCRATES) -
Representante del departamento de
Periodismo, concretamente del sector B (profesores no titulares) en la Junta de
Facultad. D)
SOBRE LA TRANSFORMACIÓN ACTUAL DE LOS GÉNEROS EN INTERNET -
Estudio de las posibilidades de alfabetización
digital (mediacom mentor) -
Tópicos y arquetipos de la opinión pública
en internet (asignatura de doctorado) -
Estudio de la nueva narratividad en Internet
(congresos sobre blogs y periodismo digital)
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Si desea más información o tiene alguna pregunta , póngase en contacto con [josemariaperceval@materialesdehistoria.org].Si desea ver más trabajos de José María Perceval, vaya a la web www.materialesdehistoria.org Última modificación: 09 de abril de 2008. |